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语文微格旁听有感

时间: 2019-05-15 | 作者:轑蘬 | 来源: to作文 | 编辑: admin | 阅读: 86次

  语文微格旁听有感

  1

  我是一个数学方向的师范生,平时上的微格课都是学习数学课如何上。

  但是在看到许多招聘消息中,对数学老师的需求相对较少,竞争十分之大。所以我决定,去考一个语文教师资格证,增加自身的竞争力。同时也是增加自身的技能。

  于是,在新的学期,我和另一位同学一起去旁听语文方向的微格课。

  2

  在第一次旁听之前,也是发生了一些阻碍和波折。因为微格教学一般都是小班教学,一个班大概只有十人左右。似乎在我去旁听的班级里有一部分同学不太希望别人去旁听,认为我们可能会窃取或者争夺他们的资源。

  一开始这个想法我和一起听课的同学并不知道,是从班上其他同学口中听到。乍一听到这种想法,心里感受很不好,也开始迟疑担心,怀疑自己是不是真的应该去旁听。

  后来也反思了自己,确实是自己做的不够好,在去旁听之前应该去征求一下别人的意见,而不该这么突然地去上课。

  我也因此产生了要放弃的想法,不过幸好另一位一起旁听的同学是一个比我坚定的人,也是因为她的坚持,我最终决定坚持下去。

  所以坎坎坷坷的语文微格旁听就此开始了。

  3

  在之前从未学习过语文微格的知识,第一次的旁听便让我感触颇深。

  因为我发现,语文教学的方式和数学其实有很多不同之处,这也让我感到十分不适。

  在课堂上,教师让我们分小组,进行现场编写教案,现场准备,进行试讲。在讨论的过程中,我发现语文教学的设计似乎具有很大的随意性和创造性。语文课本当中的知识点十分琐碎,缺少联系和逻辑。如果设计的教师没有能力挖掘出教材中的知识,那么教学就无法达到应有的效果。

  除此之外,语文教学还十分地富有情感。需要教师具有十分丰富的情感表达。这点对于习惯于成年人交流模式的我们来说也是一大挑战。

  语文教师还应该具有丰富的文学知识,才能更好地把握教材知识。也才能更好地进行教学。

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  在旁听了几次语文微格之后,我 逐渐适应了语文微格的模式,也开始试着自己进行语文教学设计。

  希望以后能够不断学习,顺利通过语文教师资格证的考试,为自身增加就业竞争力。

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  学无止境,我们要保持终身学习的精神,不断努力,永不停下学习的步伐。

文章标题: 语文微格旁听有感
文章地址: http://www.tozuowen.com/article-95-196643-0.html
文章标签:旁听  有感  语文

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